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直到下课，施远尘没有动，秦南木在送走最后一位学生之后来到他身边：“找我吃饭？”
施远尘站起来：“也不全是吧，边走边说吧。”
秦南木指他：“当然可以。苟富贵。”
男生皱着眉：“不是专业课内容吗老师，这是诗吧。”
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学生们嘻嘻哈哈地笑起来，刚才的学生又举手：“老师，我建了账号，你第一条要发什么？”
秦南木开口：“好，我们开始讲课。”
秦南木想了想：“白灰尘怎么样？”
不止秦南木，学生们也转头看他，男生耸耸肩。
“所以你打算怎么办？”听完了过程的秦南木问施远尘。
两人一起沉默起来。
“老师觉得我们举手也是贪图注意力的表现吗？”
有个学生举手：“可是网络上辩论坏境并不好。”
施远尘突然愣了一下，秦南木看着他：“怎么了？”
施远尘从后门进去，这是堂大课，他选了最后的位置坐。
学生里又安静下来。
他们在一间上学时代常去的小饭店，点了年轻时候常喝的啤酒。
施远尘摇了摇头：“不知道。我能做的不多。”
秦南木很严肃：“我愿意帮你的忙，如果你想找他的话，但我还是觉得有警察方面的帮助会更好，他们有资源。”
学生中顿时开始有些议论声，秦南木笑起来：“怎么了，不是说消失都可以吗？还想让我问问为什么会有这种想法吗？我以为你们不在意。”
学生里有些不满。
“在接受调查。”
之后他顿了顿，教室里随着他陷入沉默，安静地连呼吸都听得见。
秦南木数了数：“比我想得要多一点。”
下面安静着。
“消失这里指的是被抹掉，没有人记得你，完全地离开。”秦南木笑着环视着教室，“你不会想去追溯原因，像从来没有存在过。有谁可以接受这样的事发生在自己身上，举手我看下。”
下面响起一片哀声，胆大的直接喊太多了。
男生看起来没有被说服，但依照老师的话敲了上去，老师叫了他的名字：“虽然你很有效率，但接下来要上课了，你得把手机收起来。”
秦南木安抚地笑了笑：“不过消失只是个理论问题。大家自己觉得，你消失以后，要过滤多少个人才能一点痕迹不留呢。”他自己举举手，“我算过，我可能是三十五个人。这三十五个人会迅速意识到我的消失，他们之外，我就可以消失得无影无踪了。之后我又算了算，假如这次只算会对我的消失发出长时间实质性动作的人，可能有七个人。你们觉得这个数字多吗？”
秦南木点头：“有可能，尤其是你们的专业，发上去更显得在判断指责。试想一句诗歌，都能引得左/派/右/派都觉得是为自己而言，内涵得不亦乐乎，编着码的精神病分类只会让大家更高兴吧。”
学生里没有人回答。
学生们有几声笑，有个举手：“我开您能发第一条吗？”
有个学生举起手，秦南木看看他，示意他说话。
一会儿，举起了十几个人。
秦南木正在问：“上节课开的书单看完了吗？”
秦南木笑起来：“我本科这么读，我就不觉得多，反正我不谈恋爱。”
秦南木摊摊手：“我没问，我不知道，但我不想再讨论了。毕竟当你选择消失的时候，没有解释的必要。试图留下痕迹，与选择‘消失’背道而行，是互相矛盾的。”
“没那么容易，警察们都很忙，裴苍玉的事也好，我的心愿也好，都不是大事。”
“讲课前先问个问题。”秦南木拿着遥控从讲台后走出来，走到大家能看到他全身的地方，“严肃一点啊。”
“这么快？！”
秦南木正在上16:25开始的课，今天讲的是群体心理的第三讲。秦南木为人比较不羁，穿着人字拖，配着七分裤，白衬衣，有点驼背，罩一件常年不变的灰大衣，戴着厚重的眼镜，看人的时候从眼镜片上看来，看起来有点吊儿郎当，声音倒是显得很年轻，热爱并擅长讲课，没有架子，和学生们混成一片。
下面一阵嘘声。
男生笑起来，把手机扔进桌兜，抱着手臂听课。
秦南木压压手：“再给三天，报告交给课代表。今天我们来讲下一讲。”他弯腰打开PPT，显出第一页后停了下来。
“有多少人，觉得自己可以完全消失没有问题？”
秦南木点头：“嗯，我觉得对于我们来说，诗歌比编码表更重要，我们保持心脏柔软很重要。”
施远尘去也不需要打招呼，他直接进了大学，去了秦南木的办公室，人不在，他看了桌上的课表，径直去了教室。
秦南木转了话题：“我听说隔壁院有同学在网上开了账号，什么bot，发一下学过的专业知识截片，我的学生里没有想要试试的吗？万一红了呢。”
“那就，”秦南木思考了一下，“结合我们今天的课程。John Donne，‘没有人是一座孤岛’。”
***
下面有人喊：“定义一下‘消失’，老师。”